domingo, 5 de junio de 2011

actividades


Actividad 1:
1.1  Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran podrían crear,   para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “ Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional”  consultando el documento " Creación de empresa"  así como el enlace a la cámara de comercio, para identificar qué tipo de empresa constituir y  la lista de requisitos exigidos, podrán apoyarse además  en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el ejemplo publicado en el caso.                                                                 
Tipo de organización
 El tipo de organización que queremos construir  coexistirá  en un empresas de un nuevo tratamiento para el cabello, una crema 100% natural, la escogimos como sociedad limitada porque todos como socios tenemos igual responsabilidad en una época  de crisis, además hay un punto a favor y es el otorgarle toda la responsabilidad a un socio que pueda ser el inyector de capital.
1.2  Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que podría manejarse en su proyecto.  Que funciones se definirían a  sus integrantes. Para ello podrán  apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo  y en el ejemplo allí definido.
¿Qué obligaciones tengo como empleador?
-Como empleadora (o) de mi empresa tengo obligaciones con  el personal  escenario cumplir las siguientes obligaciones:
- Respetar al trabajador.
-Poner a disposición de los trabajadores, salvo estipulación en contrario, los instrumentos adecuados y las materias primas necesarias para la realización de laslabores

  -Procurar a los trabajadores locales apropiados y elementos adecuados de protección contra los accidentes y enfermedades profesionales en forma que se garanticen razonablemente la seguridad y la salud.

  -Prestar inmediatamente los primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad. A este efecto en todo establecimiento, taller o fábrica que se ocupe habitualmente más de diez...
- Otorgar al trabajador el descanso semanal, las vacaciones, y las licencias según sea el caso.
- mantener las condiciones originales del contrato de trabajo.

2.1   Actividad para el reconocimiento del  Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia.  A partir de la definición de casos y juego de roles , el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como  las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.
Deberes
v  Tener siempre y portal visiblemente  el carné  Aprendiz SENA.
v  Mantener aseado, ordenados y buen estado los , los quipos y herramientas 
v  Ser honestos, responsables, leales, respetuosos y  solidarios con todas las personas.
v  Honrar  los símbolos patrios y las insignias del SENA.

Derechos

v  Tener una  inducción completa del SENA.

v  A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual está matriculado
v  A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.

v  Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros


v  La atención y escucha de las peticiones

v  Ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa

2.2  A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar  los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de  por qué consideran que son derechos fundamentales.

Derechos colombianos

v  A la vida. Todos merecemos la oportunidad de disfrutar el don de Dios

v  A libertad de cultos: no todos somos iguales en las creencias así que es bueno respetar las creencias de todas las personas 

v  La intimidad personal y familiar: poder tener privacidad de los  espacios individuales y familiares en ciertos momentos de nuestra vida.

v  A la libertad personal:

Derechos trabajadores

v  Libertad de asociación y libertad: si quiere tener una empresa con socios o individual

v  La eliminación de todas las formas de trabajo forzoso u obligatorio: 

v  La abolición del trabajo infantil: los niños no deben trabajar sino estudiar, divertirse y jugar 

v  La eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación:

2.3  A partir de la consulta de los documentos relacionados con los deberes y derechos como empleador, así como de consultas en internet, cada grupo deberá  a partir de la definición de un acróstico, collage, sopa de letras u otra herramienta plasmar  10  responsabilidades  para un empleador  en Colombia.

Registrar en el en Ministerio de Protección Social o COPASO o el vigía ocupacional correspondiente
Estudiar la capacitación de salud ocupacional
Suministrar información clara, veraz y completa sobre el estado de su salud
Procurar, controlar y ejecutar  el cumplimiento del PSO
Obtener vivienda, alimentación y remuneración en el trabajo
Notificar a la ARP y ATEP
Salud de los trabajadores
Ayudar y velar por el cumplimiento de las obligaciones contraídas por los empleadores en los decretos.
Beneficiarse de las cajas de compensación, EPS, pensión y ARP.   
Informar a la entidad administradora de riesgos profesionales los cambios laborales de sus trabajadores el nivel de ingreso
Llevar el monto de las cotizaciones a la ARP
Igualdad social 
Desembolsar la totalidad de la cotización
Acometer el cuidado de la salud integral de los trabajadores y los ambientes de trabajos
Diligenciar el trabajo con disciplina, orden, responsabilidad y entusiasmo.

 
Cada grupo a partir de la investigación y consulta a la documentación publicada, deberán realizar una descripción  de lo que entienden  por Seguridad social en salud, riesgos profesionales y pensión,  así como consultar sobre las obligaciones de pago de aportes de seguridad social.



SEGUIRDAD SOCIAL EN SALUD: es el proceso por el cual las entidades aseguradoras  del sistema promueven y ejecutan la afiliación, organizan el libre acceso los servicios y recaudan las cotizaciones obligatorias.los principales actores serian: EPS, ARS, ESS, así como las aseguradoras de riesgos profesionales.

SEGURIDAD SOCIAL EN PENSION: consiste en garantizar a la población el amparo  contra las contingencias derivadas de la vejez, invalides o muerte, mediante le  reconocimiento de una pensión y prestaciones establecidas por la ley.

SEGURIDAD SOCIAL EN RIESGOS PROFESIONALES: es un conjunto de normas, entidades y procedimientos destinados a prevenir, proteger y atender a los trabajadores de las enfermedades y accidentes que puedan ocurrir con ocasión o consecuencia del trabajo



¿Qué hice hoy?
Determine el tipo de sociedad de mi empresa, explicar los derechos y deberes de nosotros los aprendices, los derechos de los colombianos y ciudadanos
- ¿Comprendí lo que hice?
Si todo gracias a Dios
- ¿Qué dudas me quedaron?
Ninguna .

jueves, 26 de mayo de 2011

Gestión de Cambio - Centro Industria y Servicios del Meta








"Comunidad TIC, siempre por TÍ"











Comunidad SENA:
Hemos dado un paso competitivo frente a la gestión del conocimiento en el segundo semestre del 2007, dando inicio a la ejecución del contrato 060 que contribuye a la consecución de nuestros objetivos estratégicos de Formación a nivel nacional.


Nuestro rumbo:
Pensar en forma creativa, desarrollar conocimiento dentro de la comunidad, construir comunidades de líderes en temáticas de aprendizaje, educación y colaboración, mejorando las competencias y habilidades de cada miembro de la comunidad.

Comunidad TIC:

Generar espacios para desarrollar una cultura orientada al uso efectivo de los beneficios de las tecnologías de la información y comunicación, trabajando frente a resultados y logros en los procesos de formación; una comunidad que transforma el conocimiento.

Nuestro rol:
ö Apropiarnos en el uso de las TIC
ö Uso del correo electrónico con la comunidad SENA
ö Relación frecuente y amigable con las TIC
ö Aprovechamiento de las herramientas TIC,
ö Participación activa en Internet, Mesa de Ayuda, Contact Center, videoconferencia y voz corporativa.


Nuestro cambio:

ö Desarrollar proyectos por objetivos,
ö Uso frecuente de Blackboard,
ö Trabajo colaborativo,
ö Construcción de comunidad,
ö Aprendizaje autónomo,
ö Uso eficiente de los beneficios de las TIC

IMAGENES DEL CENTRO DE INDUSTRIA Y SERVICIOS DEL M











industria y Servicios del Meta

PARA MAYOR INFORMACIÓN DE  CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE

http://www.sena.edu.co/portal

CENTRO DE INDUSTRIA SERVICIOS DEL META
VILLAVICENCIO - META
SENA – REGIONAL META
INFORMACIÓN GENERAL
NIT 899999034-1
DIRECCIÓN Kilómetro 1 vía Acacias, Villavicencio Meta
TELÉFONO / FAX (+57) (8) 6825505
SUBDIRECTOR Hernando Enrique Quevedo Martinez
OBJETIVOS DEL CENTRO
• Impartir Formación Profesional Integral con programas pertinentes en las áreas de servicios e industrial teniendo en cuenta las estrategias metodológicas que le aseguren el logro de la misión propuesta.
• Capacitar y actualizar el talento humano para así poder garantizar su competencia profesional en el mercado laboral y la calidad de los programas de formación ofrecidos por el Centro.
• Actualizar los programas de Formación Profesional Integral para asegurar su pertinencia en el mercado y la integración real con las cadenas productivas.
•Implementar acciones que permitan el mejoramiento continuo del Sistema de Gestión de Calidad del Centro.
CAPACIDAD INSTALADA DEL CENTRO
• Aulas convencionales: 18
• Aulas – Talleres: 4
•Aulas de informática: 2
• Aulas TBT (Tecnologías Básicas Transversales): 1
• Laboratorios: 3
• Aulas itinerantes: 1
PLANTA DE PERSONAL
Personal de planta: 84 personas distribuidas entre Administrativos,Instructores y Trabajadores oficiales
Contratistas: 69 personas (Instructores)
ÁREA DE INFLUENCIA
El Centro viene desarrollando acciones de formación en los 29 municipios incluidos:
  • Vista Hermosa
  • La Uribe
  • La Macarena
  • Puerto Rico
  • Castilla La Nueva
  • Acacias
  • San Martín
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
• Estrategia Metodológica de Formación Sena-Empresa • Estrategia Componente de Innovación y Desarrollo Tecnológico • Convenio Media Técnica • Creación y Fortalecimiento de Empresas de Economía Solidaria • Apoyo y Asesoría en el Programa Banca de Oportunidades • Participación en Mesas Sectoriales • Formación Virtual • Convenios de Ampliación de Cobertura 

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES





miércoles, 25 de mayo de 2011

Funciones




Son funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, las siguientes: 

1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos. 

2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje. 

3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo. 

4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica. 

5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral. 

6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas. 

7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores desprotegidos de la población. 

8. Dar capacitación en aspectos socioempresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural. 

9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas. 

10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen. 

11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional. 

12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación profesional integral. 

13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral. 

14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional.

portafolio de servicio







El SENA presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos. En los Consejos Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.
Esta infraestructura, los programas que desarrolla con base en ella y la información que difunde, constituyen un factor de impulso a la productividad y a la competitividad